Um systematisch und kontinuierlich Vergleichbarkeit und hohe Qualitätsstandards sicherzustellen, empfiehlt es sich, dass die Lehrkräfte der W-Seminare gemeinsam mit der Oberstufenkoordination in Teamsitzungen Absprachen treffen. Aspekte, die bei den Sitzungen besprochen und die ggf. auch jahrgangsübegreifend definiert werden können, sind je nach Zeitpunkt z. B.

• fachunabhängige Ziele und Inhalte des W-Seminars,
• Umsetzung des Lehrplans und der LIS-Aufgaben,
• Vereinbarung seminarübergreifender Mindeststandards und Meilensteine,
• verbindliche Methoden wissenschaftlichen Arbeitens,
• Umsetzungsmöglichkeiten der gemeinsamen Arbeit am Rahmenthema im W-Seminar,
• Erfolgskriterien für und Dokumentation der Beratungsgespräche,
• mögliche Arten und Kriterien der Leistungsbewertung in den Kurshalbjahren,
• Kriterien bei der Bewertung der Seminararbeit,
• Durchführung der Abschlusspräsentation mit Prüfungsgespräch,
• Möglichkeiten der Evaluation,
• Umsetzung der Studienerkundung (in Kombination mit dem Aufbaumodul zur beruflichen Orientierung),
• Netzwerkarbeit (z. B. mit Hochschulen)

Darüber hinaus wirken die Fachschaftsleitungen an der Qualitätssicherung der W-Seminare mit, indem sie in den jeweiligen Fachschaften Themenpools für die W-Seminare koordinieren und pflegen, in den Fachsitzungen fachspezifische Qualitätsstandards thematisieren, Qualitätskriterien für die fachlichen Anforderungen in den Seminararbeiten entwickeln und dabei auch die in den Seminararbeiten verschiedener Abiturjahrgänge im jeweiligen Leitfach erzielten Ergebnisse einbeziehen.